*  В Устье побывала с рабочим визитом делегация Междуреченского района. Гости с интересом посмотрели представленную в виде слайдов презентацию о социально-экономическое развитии района о том, где наглядно было представлено, как преобразился район за последние 8 лет. Специалисты администраций обоих районов обменялись опытом работы по всем направлениям.  
* Состоялось  районное совещание учителей, на котором подведены итоги работы в прошлом учебном году и определены задачи на год предстоящий.   

Сейчас в районе работают девять образователь ных учреждений - 4 школы, 4 детских сада, дом детского творчества. В этом учебном году в школах района учатся 788 учеников (в 2009-2010 учебном году -793), в детсады ходят 348 детей (в прошлом году -369), в доме детского творчества занимаются 430 ребят (в 2009-2010 учебном году- 488).

В общеобразовательных учреждениях в этом учеб ном году работают 113 педагогов, в дошкольных - 49, в учреждениях дополни тельного образования - 22 (из них 12 - совместители), прочего персонала -145 человек.

Начальник управления образования Л.В. Л.В. Пахомова в своем выступлении привела статистические данные о количестве учеников, учителей, прочего персонала, класс-комплектах в школах района. В результате оптимизации в 2010 году сокращена 21 ставка работников образовательных учреждений, освободились помещения школ. Экономия фонда оп латы труда составила 7,6 млн. рублей. 

Средняя заработная плата учителя в 2010 году - 10600 рублей (в 2009 году -10865). В отрасли об разования значительно сни зилось количество неэффективных расходов. В 2008 году их было 58036,2 млн. рублей, в 2009-ом - 27730,1 млн. рублей, в 2010-ом -19266,9 млн. рублей.

В 2010-2011учебном году управление образования будет и дальше заниматься реализацией программы по оптимизации сети образовательных уч реждений, инициативы «Наша новая школа», участвовать в национальном проекте «Образование», проводить капитальные и текущие ремонты. Планируется переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты, повышение доступности качественного образования.